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| 167 |
 달갈 세우기_콜럼버스의 지혜 |
이강숙 |
2002/05/08 |
2294 |
58 |
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| 166 |
셈을 하지 못하던 옛날은... |
이강숙 |
2002/09/11 |
2284 |
31 |
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| 165 |
셈의 시작 |
이강숙 |
2002/09/06 |
2171 |
22 |
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| 164 |
머릿속으로 계산하기 |
이강숙 |
2002/09/02 |
2159 |
52 |
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| 163 |
생활 속 깊이 숨쉬는 '수학' |
이강숙 |
2003/11/15 |
2073 |
28 |
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| 162 |
왜 제야의 종은 108번 치는가? |
이강숙 |
2002/11/18 |
2049 |
35 |
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| 161 |
＋, －, ×, ÷의 역사 |
이강숙 |
2003/11/12 |
2020 |
35 |
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| 160 |
탈레스_피라미드 높이 재기 |
이강숙 |
2002/05/27 |
2009 |
52 |
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| 159 |
원기둥, 액체 담는 용기 많이 사용 |
이강숙 |
2003/11/20 |
2001 |
21 |
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| 158 |
탈레스_이솝우화 "당나귀와 소금"는 실화! |
이강숙 |
2002/05/28 |
1977 |
47 |
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| 157 |
계산만 하는 게 수학이 아니다! |
이강숙 |
2002/08/30 |
1954 |
29 |
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| 156 |
부시맨과 염소 |
이강숙 |
2002/09/11 |
1937 |
21 |
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| 155 |
수학 이해하기 |
이강숙 |
2002/08/30 |
1929 |
34 |
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| 154 |
수학 기호의 유래 |
이강숙 |
2003/11/20 |
1906 |
13 |
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| 153 |
만들기를 통한 수학 배우기 |
이강숙 |
2002/08/27 |
1880 |
45 |
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